Dieser CAS-Lehrgang vermittelt Angehörigen nicht-ärztlicher Gesundheitsberufe, sowie Sozial- und gesundheitsnaher Berufe weiterführende Kompetenzen im Erstellen von fachlichen Stellungnahmen, Berichten, Einschätzungen/Befunden und Gutachten innerhalb ihrer jeweiligen Berufsberechtigung in Praxis- und Ausbildungs-/Hochschulkontexten.
Beruf und Perspektiven
Welche Perspektiven bietet Ihnen der Lehrgang?
Dieser CAS-Lehrgang bedient den Bedarf an berufsspezifischen fachlichen Stellungnahmen, Befunden, Berichten und Gutachten im interprofessionellen Kontext mit Fokus auf Angehörige nicht-ärztlicher Gesundheitsberufe und gesundheitsnaher Berufe und setzt deren berufsrechtliche Rahmenbedingungen voraus.
Das Studium vermittelt Inhalte und fördert Kompetenzen in fachlicher, ethischer, rechtlicher, selbstreflexiver, sprachlicher und sozialkommunikativer Hinsicht, die für fachliche Stellungnahmen, Berichte, Befunde, Einschätzungen, Gutachten nicht-ärztlicher Gesundheitsberufe und gesundheitsnaher Berufe relevant sind. Dabei bereitet es Sie als Angehörige:n eines Gesundheits- bzw. gesundheitsnahen Berufs auf die Handlungsrolle als Gutachter:in und Sachverständige:r innerhalb Ihrer Profession und Fachdisziplin vor.
Das interprofessionelle, interdisziplinäre Lehrgangskonzept ist grundlegend systemisch und salutogen geprägt. Im Rahmen dieses Lehrgangs werden ethische und rechtliche Grundlagen mit Ressourcen- und Werteorientierung, Selbstreflexion, sowie Nachhaltigkeit als Querschnittthemen in allen Modulen zur Erweiterung des Professionellen Reasonings integriert und mittels entsprechenden didaktischen Konzepts vermittelt.
Das Curriculum geht auf die aktuellen diesbezüglich relevanten Änderungen des MTD-Gesetzes ein und berücksichtigt gleichzeitig die Anforderungen des Gesundheits- und Krankenpflegegesetzes sowie die berufsrechtlichen Voraussetzungen der Hebammen.
Als Absolvent:in dieses CAS sind Sie gem. gesetzlichem Berufsbild bzw. Kompetenzprofil Ihrer bestehenden, jeweiligen Berufsberechtigung in einem (reglementierten) nicht-ärztlichen Gesundheits-, Sozial- oder gesundheitsnahen Beruf aus Vorstudien-/-ausbildungen tätig. Ergänzend dazu bringen Sie nach Abschluss des CAS-Lehrgangs vertiefende Kompetenzen mit, fachliche Gutachten, Stellungnahmen inkl. Einschätzungen/Befunde, sowie zielgruppenorientierte Berichte und in Ihrem beruflichen Verantwortungsbereich liegende Gutachten zu verfassen und damit auch als Gutachter:in bzw. Sachverständige:r tätig zu sein. Auftraggeber:innen dafür können u.a. private Personen, juristische Personen, Verwaltungsbehörden oder Gerichte sein.
Nach Abschluss des CAS-Lehrgangs zeichnen Sie sich u.a. durch eine ethisch, rechtlich und fachlich begründete Haltung aus und legen das Ergebnis zur Prüfung des Sachverhalts in einer zielgruppenorientierten, verständlichen Sprache dar. Durch professionell begleitete, reflexive und fachlich fundierte (Weiter-)Entwicklung Ihrer beruflichen Handlungsrolle als Gutachter:in bzw. Sachverständige:r tragen Sie mit Ihrer Perspektive zu transformativen, salutogenen Entscheidungen und Entwicklungen im Kontext biopsychosozialer Gesundheit von Einzelnen, Familien, Gemeinden, Communities, Institutionen, sowie der Gesellschaft bei.
Studienplan
Was erwartet Sie im Lehrgang?
Ausgehend vom Erwerb fachlicher, ethischer, sozialkommunikativer und Selbstkompetenzen im Zusammenhang mit biopsychosozialer Gesundheit und deren Beobachtung sowie Beschreibung im ersten Modul sind die beiden darauf aufbauenden Module auf die (Entwicklung der) Handlungsrolle als Gutachter:in ausgerichtet.
Das erste Modul "Bezugsrahmen für fachliche Befunde, Berichte und Gutachten" besteht aus drei integrierten Lehrveranstaltungen: "Rechtliche und ethische Ausgangspunkte im Kontext von Gesundheit, Bildung und Sozialem", "Biopsychosoziale Gesundheit und Teilhabe" und "Professionelles Reasoning und biopsychosozialer Zugang in fachlichen Berichten und Stellungnahmen inkl. Befundung, Dokumentation und Berichtslegung"
Im zweiten Modul "Gutachterliche Tätigkeiten im Kontext biopsychosozialer Gesundheit - Zuständigkeit und Kompetenzen" steht die Handlungsrolle als Gutachter:in stärker im Vordergrund. Die drei Lehrveranstaltungen - "Erstellung von fachlichen Stellungnahmen und Gutachten im Kontext biopsychosozialer Gesundheit", "Handlungsrolle Gutachter:in: Selbst- und sozialkommunikative Kompetenzen" und "Handlungsrolle Gutachter:in: Fachliche Kompetenzen" - bereiten auf die konkrete fallbasierte Erstellung von Befunden, Berichten, Schlussfolgerungen, Stellungnahmen und Gutachten vor. Dabei ist die Verbindung persönlicher Auseinandersetzung (Selbstkompetenzen, sozial-kommunikative Kompetenzen) und fachlich-methodischer Kompetenzen inhaltlich wie didaktisch leitend. Themen wie Gesprächsführung, Arbeitsphasen, Berufspflichten, Umgang mit Informationen und Arbeiten im Netzwerk werden hier aufgegriffen.
Im Rahmen des dritten Moduls "Gutachterliche Tätigkeiten im Kontext biopsychosozialer Gesundheit - Verantwortung" verfassen die Studierenden ein konkretes Gutachten bzw. eine fachliche Stellungnahme und zeigen dabei die Integration und Übertragung der Lehrgangsinhalte im Hinblick auf entsprechende berufsrelevante Anlässe. Der Prozess der Erstellung eines Gutachtens bzw. einer fachlichen Stellungnahme wird begleitend reflektiert; Supervision lässt die erweiterte Handlungsrolle als Gutachter:in bzw. Sachverständige:r mit damit verbundenen Themen in die jeweilige berufliche Handlungsidentität integrieren.
Einzelne Module sind auch Teilmenge von Masterstudien an der fh gesundheit, wie beispielsweise der Masterstudien Ergotherapie und Handlungswissenschaften, Handlungswissenschaften, Radiological Technologies sowie Klinische Diaetologie.
Die Wissensvermittlung ist in diesem CAS-Lehrgang in unmittelbarem Bezug auf persönliche und fachliche Auseinandersetzung mit Übertragung ins jeweilige Handlungsfeld angelegt. Dabei wird auf die mit der Handlungsrolle als Sachverständige:r bzw. Gutachter:in verbundenen Zuständigkeiten, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten (inkl. deren Grenzen) im jeweiligen fachlichen Kontext eingegangen.
Studienplan 1. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Rechtliche und ethische Ausgangspunkte im Kontext von Gesundheit, Bildung und Sozialem | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Biopsychosoziale Gesundheit und Teilhabe | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Professionelles Reasoning und biopsychosozialer Zugang in fachlichen Berichten und Stellungnahmen inkl. Befundung, Dokumentation und Berichtslegung | ILV | 1,5 | 2,0 |
| Erstellung von fachlichen Stellungnahmen und Gutachten im Kontext biopsychosozialer Gesundheit | ILV | 1,5 | 2,0 |
| Handlungsrolle Gutachter:in: Selbst- und sozialkommunikative Kompetenzen 1 | SE | 1,0 | 1,5 |
| Handlungsrolle Gutachter:in: Fachliche Kompetenzen | ILV | 1,0 | 1,5 |
Abkürzungen:
ILV ... Integrierte Lehrveranstaltung; LV ... Lehrveranstaltung; PR ... Praktikum; SE ... Seminar; SWS ... Semesterwochenstunden; UE ... Übung; VO ... Vorlesung
Studienplan 2. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Handlungsrolle Gutachter:in: Selbst- und sozialkommunikative Kompetenzen 2 | SE | 1,0 | 1,5 |
| Reflexion und Supervision im Praxistransfer | UE | 2,0 | 2,0 |
| Fachliche Stellungnahmen und Gutachten im Berufsfeld | SE | 1,0 | 1,5 |
Bewerbung und Aufnahme
Zugangsvoraussetzungen
Welche Qualifikationen und Interessen sollten Sie mitbringen?
Der CAS-Lehrgang richtet sich an Angehörige von (reglementierten) Gesundheits-, Sozial- und gesundheitsnahen Berufen mit mehrjähriger Berufserfahrung im jeweiligen Berufsfeld.
Mit einer der folgenden Ausbildungen erfüllen Sie die formalen Aufnahmekriterien für den CAS-Lehrgang:
- Berufsberechtigung in einem MTD-Beruf, als Hebamme, im gehobenen Dienst der Gesundheits- und Krankenpflege
- Berufsqualifizierende Ausbildung mit mehrjähriger beruflicher Tätigkeit im interprofessionellen Gesundheitskontext (z.B. Soziale Arbeit).
Im Einzelfall entscheidet die Lehrgangsleitung über die Aufnahme in diesen CAS-Lehrgang.
Zusätzlich zum berufsqualifizierenden Abschluss ist für die Absolvierung dieses CAS-Lehrgangs eine mehrjährige (in der Regel 5-jährige) facheinschlägige Berufserfahrung empfohlen.
Für Personen mit einer facheinschlägigen Berufserfahrung von weniger Berufsjahren ist es möglich, das Modul "Bezugsrahmen für fachliche Befunde, Berichte und Gutachten" unabhängig vom CAS-Lehrgang in Form einer Fortbildung zu absolvieren .
Bewerbungsunterlagen
Welche Unterlagen benötigen Sie für die Bewerbung?
Ihre vollständige Bewerbung umfasst folgende Unterlagen:
- Anmeldeformular
- Motivationsschreiben
- Tabellarischer Lebenslauf
- Bestätigung über Vorerfahrungen, berufliche Tätigkeit
- Geburtsurkunde
- Staatsbürgerschaftsnachweis
- ggf. Heiratsurkunde bei Namensänderung
- Abschlussurkunde, die zum Studium berechtigt
Aufnahmeverfahren
Wie sieht Ihr Aufnahmeverfahren aus?
Das Aufnahmeverfahren besteht aus zwei Teilen.
1. Evaluierung der schriftlichen Unterlagen
Anhand der eingereichten Unterlagen wird die Erfüllung Ihrer formalen Zugangsvoraussetzungen überprüft. Ihr beruflicher Werdegang sowie das Motivationsschreiben finden in der Evaluierung eine besondere Berücksichtigung.
2. Aufnahmegespräch
Das Aufnahmegespräch bietet Ihnen die Gelegenheit, Fähigkeiten und Kenntnisse, die für den Lehrgangserfolg von Bedeutung sind, umfassend nachzuweisen. Kriterien sind insbesondere die Motivation, die Eignung und die Begabung für den Lehrgang und die angestrebte Zusatzqualifikation.
Weitere Informationen zur Aufnahme in den Studiengang finden Sie in der Aufnahmeordnung.
Das Team
Prof.in (FH) Mag.a Dr.in Ursula Costa
Institutsleitung InnTra
Lehrgangsleitung
Masterstudien in Ergotherapie und Handlungswissenschaft