Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiums bringen einen essenziellen Beitrag zur ganzheitlichen, handlungsorientierten und alltagsrelevanten Stärkung von Gesundheit und Lebensqualität von Individuen und Gruppen in die jeweiligen Lebenswelten ein.
Beruf und Perspektiven
Welche Perspektiven bietet Ihnen ein Master-Abschluss?
Soziodemographische, gesundheitspolitische und ökonomische Entwicklungen stellen den Bezugsrahmen für das gegenwärtige und zukünftige Anforderungs- und Tätigkeitsprofil von Ergotherapeutinnen und -therapeuten dar. In einer komplexen Welt tragen Sie fachlich einschlägig zur Qualität von Gesundheitsversorgung und Gesundheitsförderung bei. Als Expertinnen und Experten für menschliche Handlungsfähigkeit beraten bzw. kooperieren Sie mit Stakeholdern und Klientinnen- und Klientenvertreterinnen und -vertretern im Sinne von Gesundheit, Lebensqualität und Partizipation Menschen aller Lebensalter.
Mit dem Masterstudium erhalten Sie die Möglichkeit, Ihrer Arbeit diese aktuellen Dimensionen hinzuzufügen. Durch die fachspezifische Vertiefung und Erweiterung Ihrer Kompetenzen werden Sie dazu befähigt, einen essenziellen Beitrag zur ganzheitlichen, handlungsorientierten und alltagsrelevanten Stärkung von Gesundheit und Lebensqualität vulnerabler Individuen und Gruppen vornehmen zu können. Der Erwerb wissenschaftlicher Kompetenzen unterstützt Sie in Ihrer Forschungsarbeit und befähigt Sie, wissenschaftliche Ergebnisse kritisch zu diskutieren, eigene Forschungsvorhaben umzusetzen und den Ergotherapie- und handlungswissenschaftlich spezifischen Beitrag in den interdisziplinären Diskurs einbringen zu können.
Mit dem Abschluss Master of Science in Ergotherapie und Handlungswissenschaft (Continuing Education) werden Sie in Ihrem beruflichen Wachstum in der Integration von Praxis, Theorie und Forschung gestärkt und qualifizieren sich für neue Expertisetätigkeiten, Leitungsfunktionen, Lehrtätigkeit und eine wissenschaftliche Laufbahn mit eventueller Fortsetzung im Rahmen eines PhD-Studiums.
Studienplan
Was erwartet Sie im Studium?
Der fachliche Fokus des Studiums liegt auf drei inhaltlichen Strängen, die modular jeweils über vier Semester aufbauend und vertiefend gestaltet sind.
Die über vier Semester aufbauenden Module Professionelles Reasoning und Reflektierende Praxis, Evidenzbasierte Praxis und wissenschaftliches Arbeiten sowie Handlung, Gesundheit und Partizipation vermitteln Ihnen sowohl fachlich-methodische als auch wissenschaftliche Kompetenzen. Diese können Sie durch Impulse aus Natur-, Sozial- und Geisteswissenschaften vertiefen. Gemeindenahe Praxis, Arbeit im Netzwerk und Qualität in der Gesundheitsversorgung sind nur Beispiele für die Inhalte der Module zu Handlung, Gesundheit und Partizipation.
In den Modulen Reflektierende Praxis und Professionelles Reasoning greifen Sie aktuelle Entwicklungen im Berufsfeld auf und lernen neu erworbenes Wissen qualitätsvoll in Ihren jeweiligen Tätigkeitsbereich zu übertragen. Dabei wird evidenzbasierte Praxis handlungs- und partizipationsorientiert gestärkt.
In den Modulen Evidenzbasierung und Wissenschaftliches Arbeiten 1 bis 4 lernen Sie den adäquaten Einsatz ausgewählter Forschungsmethoden kennen und beschäftigen sich mit der Validierung und Interpretation von Studienergebnissen. Die Publikation und Dissemination einer wissenschaftlichen Arbeit werden ebenso thematisiert wie die Einbringung Ihrer Expertise in wissenschaftlichen Diskussionen. Den Abschluss bildet die Masterarbeit, mit der Sie sich in einem frei gewählten Bereich der Ergotherapie und Handlungswissenschaft wissenschaftlich auseinandersetzen.
Der Kompetenzerwerb im Master-Studium ist an den Dublin Descriptors und an den Tuning-Kompetenzen von ENOTHE (European Network of Occupational Therapy in Higher Education) orientiert. Sowohl der Nationale als auch der Europäische Qualifikationsrahmen wurden in der Konzeption des Curriculums berücksichtigt.
Studienplan 1. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Gesundheit auf allen Systemebenen: von Individual, Family, Community, Public bis Global und Planetary Health | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Handlung, Gesundheit/Krankheit/Behinderung und Partizipation - (Praxis-)Theorien, Konzepte und Modelle | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Professionalisierung und berufliche Entwicklung im historischen, rechtlichen und soziopolitischen Kontext | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Vielfalt und Intersektionalität - handlungs- und partizipationsorientiertes Enablement und Empowerment | SE | 1,0 | 1,0 |
| Ergotherapeutischer Prozess revisited I: Assessment und Befundung | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Ergotherapeutischer Prozess revisited II: Zielfindung und Zielsetzung, Intervention(splanung) | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Ergotherapeutischer Prozess revisited III: Dokumentation und Evaluation | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Arbeit in und mit Gruppen gestalten | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Professionelles inkl. Klinisches Reasoning & Evidenzbasierte Praxis I: Fallorientierte Reflexion, Integration und (Handlungs-) Implikationen | UE | 1,0 | 1,0 |
| Datenkompetenz, Datenschutz und Ethik I | ILV | 1,5 | 2,0 |
| Lese- und Schreibwerkstatt | UE | 1,5 | 2,0 |
| Occupational Science und Ergotherapie | SE | 1,5 | 2,0 |
| Handlungstheorie und Praxis I | VO | 1,0 | 1,5 |
| Case- und Care-Management | ILV | 1,0 | 1,5 |
Abkürzungen:
ILV ... Integrierte Lehrveranstaltung; LV ... Lehrveranstaltung; SE ... Seminar; SWS ... Semesterwochenstunden; UE ... Übung; VO ... Vorlesung
Studienplan 2. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Rechtliche und ethische Ausgangspunkte im Kontext von Gesundheit, Bildung und Sozialem | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Biopsychosoziale Gesundheit und Teilhabe | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Professionelles Reasoning und biopsychosozialer Zugang in fachlichen Berichten und Stellungnahmen inkl. Befundung, Dokumentation und Berichtslegung | ILV | 1,5 | 2,0 |
| Wissenschaftstheorie | VO | 1,0 | 1,5 |
| Empirische Forschungsmethoden | VO | 1,5 | 2,0 |
| Angewandte Statistik | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Evidenzbasierte Praxis | SE | 1,0 | 2,0 |
| Entwicklung, Organisation, Design einer wissenschaftlichen Studie I | ILV | 2,0 | 3,0 |
| Professionelles inkl. Klinisches Reasoning & Evidenzbasierte Praxis II: Fallreflexion & Innovative ergotherapeutische Lösungsansätze | ILV | 2,0 | 2,5 |
| Erstellung von fachlichen Stellungnahmen und Gutachten im Kontext biopsychosozialer Gesundheit | ILV | 1,5 | 2,0 |
| Entrepreneurship im Gesundheitswesen | ILV | 1,5 | 2,5 |
| Handlungstheorie und Praxis II | SE | 1,5 | 3,0 |
Studienplan 3. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Transformative, nachhaltige Prozesse gestalten | ILV | 1,5 | 2,5 |
| Datenkompetenz, Datenschutz und Ethik II - eHealth und analoge Zugänge | ILV | 2,0 | 2,5 |
| Assistierende Technologien in den Gesundheitsberufen | Betätigungsgerechtigkeit | ILV | 1,5 | 2,5 |
| Gesundheitskommunikation | Öffentlichkeitsarbeit und Marketing | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Politisches Reasoning in Ergotherapie und Handlungswissenschaft - Menschenwürde und Chancengerechtigkeit - Handlungsimplikationen für Gegenwart und Zukunft | SE | 1,5 | 2,0 |
| Versorgungsqualität, Patient:innensicherheit, Best Point of Care, sozioökonomische Perspektiven | VO | 1,5 | 1,5 |
| Entwicklung, Organisation, Design einer wissenschaftlichen Studie II | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Forschungsethik | SE | 1,0 | 2,0 |
| Forschungsseminar: Diskussion von Forschungsvorhaben | SE | 1,0 | 1,5 |
| Methodenkompetenz, Grant Writing, wissenschaftliches Schreiben, Publikation und Dissemination | SE | 2,0 | 2,5 |
| Lebensweltorientierung und Arbeit im Netzwerk - Verwirklichungschancen | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Kompetenzen für Gegenwart und Zukunft | Salutogene Entwicklung, resilienzstärkende Transaktion und regeneratives Wachsen | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Nachhaltig und regenerativ Handeln: Betätigungsgesundheit im Kontext | SE | 1,5 | 2,0 |
Studienplan 4. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Kompetenzen stärken für Gegenwart und Zukunft | Regenerative, salutogene Prozesse und Projektmanagement | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Berufsfeldorientiertes Projekt | SE | 1,0 | 2,5 |
| Kultursensible Perspektiven im Gesundheitswesen | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Narratives, transformatives und ethisches Reasoning in der ET: Mikro-, Meso-, Makrolevel | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Führung und Leitung | SE | 1,0 | 1,5 |
| Evidenz basierte Praxis - Wirksamkeit und Wirkfaktoren | ILV | 1,5 | 2,5 |
| Masterarbeit I | 12,0 | ||
| Begleitseminar zur Masterarbeit I | SE | 1,5 | 3,0 |
Studienplan 5. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Ausgewählte Ergotherapie relevante Themen: Auswahl aus Wahllehrveranstaltungen (je nach Verfügbarkeit und Anforderung ab 1. Semester) | 3,5 | 7,5 | |
| Masterarbeit II | 12,0 | ||
| Begleitseminar zur Masterarbeit II | SE | 1,5 | 3,0 |
| Integration, Reflexion und Dissemination | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Masterprüfung | MSC | 1,5 |
Lehrveranstaltungen
Das Masterstudium ist berufsbegleitend und in Blockwochenenden bzw. Blockwochen organisiert. So können Aufgaben in Familie und Beruf mit einem Studium gut verbunden werden und Impulse aus dem Studium das persönliche und berufliche Wachsen begleiten. Zur einfacheren Koordination mit Ihrer beruflichen Tätigkeit erhalten Sie bereits vor Studienbeginn die Termine aller Lehrveranstaltungen.
Wir empfehlen, dass Sie parallel zum Studium einer einschlägigen Berufspraxis nachgehen. So können Sie die neu erworbenen Kompetenzen sofort in die Praxis integrieren und erhalten umgekehrt wichtige Impulse für Ihr Studium.
Das Masterstudium ist in nationale und internationale ergotherapeutische und interdisziplinäre Ausbildungs- und Forschungsnetzwerke integriert. Die Mitgliedschaft bei ENOTHE (European Network of Occupational Therapy in Higher Education) lässt internationale Entwicklungen im Bereich der Ergotherapie Aus- und Weiterbildung umsetzen und mitgestalten. Mit den Partnerinstitutionen im regionalen wie internationalen Kontext werden gemeinsame Seminare abgehalten. Nationale wie internationale Expertinnen und Experten in Wissenschaft, Theorie und Praxis werden als Referentinnen und Referenten am Masterstudium Ergotherapie und Handlungswissenschaft mitwirken.
Das Wintersemester der fh gesundheit geht in der Regel von September/Oktober bis Ende Februar. Das Sommersemester umfasst den Zeitraum März bis Ende September.
Termine
Lehrgang Akademische Weiterbildung in Ergotherapie
Alternativ zum Masterstudium können Sie auch den Lehrgang Akademische Weiterbildung in Ergotherapie besuchen. Im viersemestrigen Lehrgang konzentrieren Sie sich auf die fachliche Vertiefung Ihres Wissens. Die Studienzeit entspricht den ersten vier Semestern des Masterstudiums. Ausgenommen davon ist das Modul Evidenzbasierung und Wissenschaftliches Arbeiten 4, in dem Master-Studierende ihre Masterarbeit vorbereiten, während Sie sich mit einer vertieften Einführung in das Nutzen von wissenschaftlichen Arbeiten beschäftigen.
Bewerbung und Aufnahme
Zugangsvoraussetzungen
Welche Qualifikationen und Interessen sollten Sie mitbringen?
Ergotherapeutinnen und -therapeuten mit einem Bachelorabschluss im Umfang von mindestens 180 ECTS bzw. mit einem Diplom einer Akademie für den ergotherapeutischen Dienst in Österreich bzw. einer vergleichbaren ausländischen postsekundären Ausbildung, jeweils von einer WFOT-anerkannten Ausbildungsstätte und einer mehrjährigen einschlägigen beruflichen Erfahrung erfüllen die formalen Aufnahmekriterien für das Masterstudium.
Im Rahmen Ihres Bachelorstudiums bzw. Ihrer Aus- und Fortbildungen haben Sie Kompetenzen in folgendem Umfang erworben:
- 10 ECTS wissenschaftliche Kompetenzen
- 25 ECTS sozialkommunikative Kompetenzen und Selbstkompetenzen
Falls Ihnen ECTS im Bereich der wissenschaftlichen Kompetenzen fehlen, bietet die azw:academy für die fh gesundheit einen Kurs an.
Bewerber:innen mit nicht-deutscher Muttersprache haben Sprachkompetenzen in Deutsch auf C1-Niveau entsprechend des gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen nachzuweisen.
Wenn Sie die formalen Zugangsvoraussetzungen für ein Masterstudium (Bachelorabschluss, postsekundärer Bildungsabschluss) nicht erfüllen, bietet die fh gesundheit Ihnen die Möglichkeit, berufsbegleitend in drei bis vier Semestern einen Bachelorabschluss zu erwerben.
Bewerbungsunterlagen
Welche Unterlagen benötigen Sie für die Bewerbung?
Ihre vollständige Bewerbung umfasst folgende Unterlagen:
- Motivationsschreiben
- Tabellarischer Lebenslauf
- Geburtsurkunde und Staatsbürgerschaftsnachweis
- ggf. Heiratsurkunde bei Namensänderung
- Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife
- Abschlussurkunde, die zum Studium berechtigt
- Nachweis einer mehrjährigen, einschlägigen Berufserfahrung
Aufnahmeverfahren
Wie sieht Ihr Aufnahmeverfahren aus?
Das Aufnahmeverfahren besteht aus zwei Teilen:
1. Evaluierung der schriftlichen Unterlagen
Anhand der eingereichten Unterlagen wird die Erfüllung Ihrer formalen Zugangsvoraussetzungen überprüft. Ihr beruflicher Werdegang sowie das Motivationsschreiben finden in der Evaluierung eine besondere Berücksichtigung.
2. Aufnahmegespräch
Das Aufnahmegespräch mit der Lehrgangsleitung bietet Ihnen die Gelegenheit, Ihre Motivation und Erwartungen an das Studium persönlich mitzuteilen und mit dem curricularen Aufbau des Masterstudiums abzugleichen. Fähigkeiten und Kenntnisse, die für den Studienerfolg von Bedeutung sind, können dabei thematisiert werden. Kriterien für die Aufnahme sind insbesondere Motivation, Eignung und Begabung für das Studium und die angestrebte Zusatzqualifikation.
Weitere Informationen zur Aufnahme in den Studiengang finden Sie in der Aufnahmeordnung.
Mehr erfahren
Das Team
Prof.in (FH) Mag.a Dr.in Ursula Costa
Institutsleitung InnTra
Lehrgangsleitung
Masterstudien in Ergotherapie und Handlungswissenschaft
Weiterführende Angebote
Master of Business Administration im Gesundheitswesen
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Master of Business Administration im Gesundheitswesen
Qualitäts- und Prozessmanagement im Gesundheitswesen
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