Als Logopädin oder Logopäde arbeiten Sie mit Menschen aller Altersgruppen, deren Fähigkeiten beim Sprechen, Schlucken, Hören oder der Stimme eingeschränkt sind.
Beruf und Perspektiven
Wie sieht Ihr Beruf als LogopädIn aus?
Als Logopädin oder Logopäde arbeiten Sie mit Menschen aller Altersgruppen, deren Fähigkeiten in den Bereichen Sprache/Sprechen, Schlucken, Hören oder der Stimme eingeschränkt sind. Diese Schwierigkeiten können durch verschiedene Ursachen bedingt sein. Zu Ihren Aufgaben gehören die logopädische Diagnostik, die Planung und Durchführung der Therapie sowie die Beratung von Betroffenen und Angehörigen.
Ihren Beruf üben Sie später in Gesundheitseinrichtungen wie Krankenhäusern, bei freiberuflich tätigen Ärztinnen und Ärzten, in einer freiberuflich geführten logopädischen Praxis oder vermehrt auch in der Forschung und Lehre aus.
Die Berufsaussichten sind vielfältig und vielversprechend. Häufig finden die Studierenden schon in der Zeit ihres Berufspraktikums eine Arbeitsstelle. Die Berufszufriedenheit in der Logopädie ist allgemein sehr hoch.
Studienplan
Was erwartet Sie im Studium?
Im Studium erwartet Sie eine duale Ausbildung, bestehend aus Lehrveranstaltungen (70 %) und Berufspraktikum (30 %). Sie erarbeiten sich grundlegende theoretische Inhalte aus Medizin, Audiologie, Linguistik, Pädagogik und Psychologie. Parallel dazu lernen Sie ein breites Spektrum an logopädischen Untersuchungsverfahren und Behandlungsmöglichkeiten für die einzelnen Störungsbereiche kennen.
Um Sie auf Ihre spätere Arbeit in einem interprofessionellen Team vorzubereiten, absolvieren Sie während Ihres Studiums einige Lehrveranstaltungen mit Studierenden aus anderen Studiengängen. So erfahren Sie schon während des Studiums, wie wichtig es ist, miteinander zu arbeiten und über den Tellerrand der eigenen Disziplin zu schauen.
Während des Studiums verfassen Sie eine Bachelorarbeit bei der Sie ein Thema aus dem Fachbereich Logopädie in Form einer wissenschaftlichen Studie aufbereiten.
Studienplan 1. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Gesundheitsberufe interprofessionell 1 - Kompetenzbereich Team | UE | 1,0 | 1,0 |
| Kompetenzprofil Logopädie 1 | VO | 1,5 | 1,5 |
| Anatomie und Physiologie | VO | 2,0 | 2,0 |
| Pathologie | VO | 1,0 | 1,0 |
| HNO - Anatomie und Physiologie | VO | 1,0 | 1,0 |
| Hygiene | VO | 1,0 | 1,0 |
| Grundlagen der Linguistik und Phonetik | VO | 3,0 | 3,0 |
| Spracherwerbstheorien und Sprachverarbeitungsmodelle | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Heterogenität im sprachlichen und soziokulturellen Kontext | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Kindesentwicklung | ILV | 2,5 | 2,5 |
| Laut- und Schriftspracherwerb im ein- und mehrsprachigen Kontext | VO | 1,5 | 1,5 |
| Physiologie Atmung und Stimmgebung | UE | 1,5 | 1,5 |
| Gesundheitsförderung und Prävention in der Logopädie | VO | 1,0 | 1,0 |
| Logopädische Projekte und Berufsfeldorientierung 1 | LPR | 1,0 | 1,0 |
| Störungen des Spracherwerbs in Ein- und Mehrsprachkontexten | VO | 1,0 | 1,0 |
| Störungen des Lautspracherwerbs 1: Logopädische Diagnostik und Therapie | ILV | 3,0 | 3,0 |
| Skills Lab Sprache und Sprechen 1 | LPR | 1,0 | 1,0 |
| Sensomotorische Entwicklung und motorisches Lernen | ILV | 3,0 | 3,0 |
| Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde | VO | 1,0 | 1,0 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie der Mundfunktionen | ILV | 1,0 | 1,0 |
Abkürzungen:
ILV ... Integrierte Lehrveranstaltung; KO ... Kolloquium; LPR ... Laborpraktikum; LV ... Lehrveranstaltung; PR ... Praktikum; SE ... Seminar; SWS ... Semesterwochenstunden; UE ... Übung; VO ... Vorlesung
Studienplan 2. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Gesundheitsberufe interprofessionell 2 - Kompetenzbereich Nachhaltigkeit und Klima | UE | 1,5 | 1,5 |
| Arzneimittel und Medizinprodukte | VO | 1,0 | 1,0 |
| Störungen der Kindesentwicklung | ILV | 2,5 | 2,5 |
| Störungen des Lautspracherwerbs 2: Logopädische Diagnostik und Therapie | ILV | 2,0 | 2,0 |
| Störungen des Schriftspracherwerbs: Logopädische Diagnostik und Therapie | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Transferleistungen in Betreuungskontexte | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Sklills Lab Sprache und Sprechen 2 | LPR | 1,0 | 1,0 |
| HNO-Erkrankungen | VO | 1,0 | 1,0 |
| Medizinische Grundlagen Schlucken und Schluckstörungen | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Störungen der Nahrungsaufnahme und des Schluckens im Kindesalter | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie der kindlichen Nahrungsaufnahme | UE | 1,5 | 1,5 |
| Skills Lab Sensomotorik | LPR | 2,5 | 2,5 |
| Stimmstörungen: Phoniatrisches Basiswissen, Diagnostik und Therapie | VO | 1,5 | 1,5 |
| Stimmstörungen: Logopädisches Basiswissen, Diagnostik und Therapie | VO | 1,0 | 1,0 |
| Kommunikationskompetenz und Sprechtechnik | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Selbstkompetenz und Kommunikation: Feedforward und Feedback in der Logopädie | UE | 1,0 | 1,0 |
| Neurologie und Neuropsychologie | VO | 1,5 | 1,5 |
| Psychiatrie | VO | 1,0 | 1,0 |
| Logppädische Diagnostik und Therapie neurologisch bedingter Sprachstörungen 1 | ILV | 2,5 | 2,5 |
| Grundlagen wisscneschaftlichen Arbeitens | ILV | 1,0 | 1,5 |
| Quantitative und qualtitative Forschungsmethoden | VO | 1,0 | 1,0 |
Studienplan 3. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Dysphagie: Interprofessionelles Basiswissen, Diagnostik und Therapie | ILV | 1,5 | 2,5 |
| Dysphagie: Logopädische Therapie | UE | 1,0 | 1,0 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie neurologisch bedingter Sprechstörungen | ILV | 2,5 | 2,5 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie neurologisch bedingter Sprachstörungen 2 | ILV | 2,5 | 2,5 |
| Logopädie bei komplexen logopädischen Diagnosen und Fachbereich der Neurologie | UE | 1,5 | 1,5 |
| Logopädische Projekte und Berufsfeldorientierung 2 | LPR | 1,0 | 1,0 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie von Stimmstörungen | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Audiologie 1 | VO | 1,5 | 1,5 |
| Skills Lab Audiometrie 1 | LPR | 1,0 | 1,0 |
| Logopädisches Praktikum 1 | PR | 10,0 | |
| Praktikumsbegleitende Supervision und Logopädischer Prozess | UE | 1,0 | 1,0 |
| Der logopädische Prozess, Therapieplanung, Therapiedidaktik und Dokumentation | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Kompetenzprofil Logopädie 2 | ILV | 1,0 | 1,0 |
| Journal Club professional English | UE | 1,0 | 1,0 |
| Grundlagen der medizinischen Statistik | VO | 1,0 | 1,0 |
Studienplan 4. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Gesundheitsberufe interprofessionell 3 - Kompetenzbereich Gewalt und Prävention | UE | 2,0 | 2,0 |
| Case studies im Kontext komplexer Kommunikations- und Interaktionsstörungen | UE | 3,0 | 3,0 |
| Logopädie im Kontext Trachealkanülen | UE | 1,5 | 1,5 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie von Stimmstörungen | UE | 1,5 | 1,5 |
| Audiologie 2 | VO | 1,0 | 1,0 |
| Skills Lab Audiometrie 2 | LPR | 1,5 | 1,5 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie Sprechablaufstörungen | ILV | 2,5 | 2,5 |
| Logopädisches Praktikum 2 | PR | 13,0 | |
| Praktikumsbegleitende Supervision, Logopädischer Prozess und Berichtskompetenzen | UE | 1,0 | 1,0 |
| Begleitseminar 1 zur Bachelorarbeit | UE | 1,5 | 1,5 |
| Logopädischer Forschungsprozess | UE | 1,0 | 1,5 |
Studienplan 5. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Grundlagen Gesprächsführung und Beratung | UE | 1,0 | 1,0 |
| Gesprächs- und Beratungstraining für Logopäd:innen | UE | 1,5 | 1,5 |
| Logopädische Projekte und Berufsfeldorientierung 3 | LPR | 1,0 | 1,0 |
| Grundlagen der Unterstützenden Kommunikation | UE | 1,0 | 1,0 |
| Logopädie bei komplexen Kommunikationsstörungen | ILV | 1,5 | 1,5 |
| Logopädische Diagnostik und Therapie von Stimmstörungen | UE | 1,0 | 1,0 |
| Skills Lab Stimmtherapie und Sprechtechnik | LPR | 1,5 | 1,5 |
| Rehabilitative Audiologie | VO | 1,0 | 1,0 |
| Pädaudiologie | VO | 1,0 | 1,0 |
| Audiogene Kommunikationsstörungen | ILV | 2,0 | 2,0 |
| Skills Lab Pädaudiometrie und Hörtrainining | LPR | 1,0 | 1,0 |
| Logopädisches Praktikum 3 | PR | 5,0 | |
| Begleitsemniar 2 zur Bachelorarbeit | KO | 1 | 11,5 |
Studienplan 6. Semester
| Lehrveranstaltung (LV) | LV-Typ | SWS | ECTS |
|---|---|---|---|
| Gesundheitsberufe interprofessionell 4 - Kompetenzbereich Ethik und Resilienz | UE | 1,5 | 1,5 |
| Case Studies aus komplexen logopädischen Tätigkeitsfeldern | UE | 5,0 | 5,0 |
| Logopädisches Praktikum 4 | PR | 19,0 | |
| Praktikumbegleitende Supervision, Prozess- und Berichtswesen | UE | 1,0 | 1,0 |
| Logopädie im Kontext des österreichischen Gesundheitswesens | VO | 2,5 | 2,5 |
| Bachelorprüfung | BSC | 1,0 |
Berufspraktikum
Was erwartet Sie im Praktikum?
Berufspraktika im gesamten Studium geben Ihnen die Möglichkeit, in einzelnen Fachbereichen der Logopädie die konkrete Durchführung von Diagnostik und Therapie an Patientinnen und Patienten zu erleben. Ihre praktische Ausbildung umfasst 47 ECTS bzw. 40 Wochen und erfolgt im 2., 4., 5. und 6. Semester.
Dauer und Umfang Ihrer Praktika:
- 2. Semester/ 10 Wochen
- 4. Semester/ 10 Wochen
- 5. Semester/ 10 Wochen
- 6. Semester / 10 Wochen
Nützen Sie auch die Chance, ein Auslandspraktikum zum Beispiel im Zuge des Programmes Erasmus+ zu absolvieren.
Was Studierende sagen
Mich erfreut am Logopädie-Studium die Zusammenarbeit mit den anderen Studierenden am meisten. In verschiedensten Lehrveranstaltungen wie zu Stimme, Schlucken, Sprechen und Sprache lernt man, gemeinsam als Team zu agieren und sich aufeinander gut abzustimmen. Die Vortragenden und Praktikumsanleiter:innen heißen jede:n herzlich in der Welt der Logopädie willkommen. Ein sehr familiäres Gefühl.
Valentin Hasholzner, Studierender![]()
Am Logopädie-Studium fasziniert mich besonders die Vielfalt, von medizinischen Grundlagen, kreativer Arbeit mit Sprache und Menschen aller Altersgruppen bis hin zu komplexen Messverfahren in der Audiologie ist alles dabei. Durch die vielen Praktika kann man das Gelernte direkt anwenden und bekommt früh ein Gefühl dafür, wie der Berufsalltag wirklich aussieht.
Laura Granegger, Studierende![]()
Bewerbung und Aufnahme
Zielgruppe
Welche Interessen und Kompetenzen sollten Sie mitbringen?
Sie haben Interesse am Menschen mit seinem Bedürfnis nach Kommunikation. Sie fragen sich zum Beispiel, wie sich die Sprache entwickelt oder wie das Gehirn Sprache verarbeitet, aber auch, wie Laute gebildet werden, wie die Stimme erzeugt wird, wie das Hören funktioniert oder was beim Schlucken passiert? Um diese Phänomene zu ergründen, sind Sie offen für Wissen aus Medizin, Physik (Akustik), Linguistik, Pädagogik und Psychologie.
Sie kommunizieren zudem sehr bewusst und Ihnen wird sowohl lautsprachlich als auch schriftsprachlich ein sehr hohes Niveau bescheinigt. Im Gespräch mit anderen Menschen fällt es Ihnen leicht, ein Vertrauensverhältnis zu Ihrem Gegenüber aufzubauen.
Zugangsvoraussetzungen
Welche Voraussetzungen müssen Sie vorweisen?
Für ein Studium im FH-Bachelor-Studiengang Logopädie bringen Sie eine der folgenden Voraussetzungen mit:
Allgemeine Hochschulreife
- Matura einer allgemeinbildenden oder einer berufsbildenden höheren Schule
- Berufsreifeprüfung in den Fächern Deutsch, Mathematik, lebende Fremdsprache und Fachbereich
- Gleichwertiges, ausländisches Zeugnis
- Abschluss-Urkunde über ein dreijähriges postsekundäres Studium
Studieren ohne Matura
- Studienberechtigungsprüfung
- Relevante einschlägige berufliche Qualifikationen
Bewerbungsunterlagen
Welche Unterlagen benötigen Sie für die Bewerbung?
Ihre vollständige Bewerbung umfasst folgende Unterlagen:
- Anmeldeformular (nur während der Bewerbungszeit online)
- Tabellarischer Lebenslauf
- Geburtsurkunde
- Staatsbürgerschaftsnachweis
- Ggf. Heiratsurkunde
- Abschlusszeugnis
Zusatzinformation für Bewerber:innen aus Vorarlberg
- Information Kooperation mit Land Vorarlberg
- Bestätigungsformular (bei Interesse legen Sie das Bestätigungsformular Ihrer Bewerbung bei)
Als Bewerber:innen mit nichtdeutscher Muttersprache und nichtösterreichischer Matura beachten Sie bitte folgende Besonderheiten:
- Nachweis Deutsch Level C1
- Alle Dokumente in deutscher Sprache
Ihre Anmeldung senden Sie per Post an
fhg - Zentrum für Gesundheitsberufe Tirol GmbH
Studien-Service-Center
Innrain 98, 6020 Innsbruck
Aufnahmeverfahren
Ziel des Verfahrens ist es, durch die Erhebung möglichst vieler studienrelevanter Faktoren, die für den Beruf geeignetsten Bewerber:innen auszuwählen.
Wie sieht das Aufnahmeverfahren aus?
Das Aufnahmeverfahren besteht aus mehreren Teilen.
1. Evaluierung der schriftlichen Bewerbungsunterlagen
Anhand der eingereichten Unterlagen (Curriculum Vitae, Art und Form der Bewerbung, Bestätigungen über Vorerfahrungen, Berufstätigkeiten, Zeugnisse anderer Bildungseinrichtungen) wird die Erfüllung Ihrer formalen Zugangsvoraussetzungen überprüft.
2. Schriftlicher Eignungstest
Alle Bewerber:innen für den FH-Bachelor-Studiengang Logopädie, die die formalen Zugangskriterien erfüllen, treten zu einem schriftlichen Eignungstest an. Überprüft werden zentrale intellektuelle Fähigkeiten und Fertigkeiten. Der Test findet online statt. Die Einladung mit dem Link und den Zugangsdaten erhalten Sie per Email.
In Hinblick auf Ihre spätere berufliche Tätigkeit werden in diesem ca. einstündigen Test folgende Kompetenzen geprüft:
- Logisches Denken
- Verbale Intelligenz
- Konzentrations- und Merkfähigkeit
- Räumliches Denken
- Problemlösefähigkeit
Beispiele dazu finden Sie in einschlägiger Literatur zum Thema "Testtraining" z.B. Hesse/Schrader Einstellungstest online trainieren bzw. im Internet unter den Begriffen Studierfähigkeitstest, Intelligenztest, kognitiver Leistungstest.
Der Test erfordert kein fachspezifisches Wissen.
3. Fachspezifische Eignungsprüfung
Die Fachspezifische Eignungsprüfung erfolgt in mehreren Teilen:
Gespräch
Das Gespräch fokussiert zunächst auf Ihren bisherigen Werdegang, Ihre Vorerfahrungen im Sozial- und/oder Gesundheitswesen und Ihre Motivation, sich für den Studiengang Logopädie in Innsbruck zu bewerben. Weiters werden wir Sie fragen, was Sie über die Logopädie bereits im Speziellen wissen. Im Rahmen des Gesprächs wird außerdem eine Konfliktsituation nachgestellt und es wird Ihre Aufgabe sein, Lösungsmöglichkeiten vorzuschlagen.
Logopädische Statuserhebung
Im Rahmen der logopädischen Statuserhebung liegt der Fokus auf der Form und der Funktion der sogenannten Mundwerkzeuge. Dabei achten wir auf:
- Ihr Sprechen in gehobener Umgangssprache,
- die organische Struktur und Funktionsfähigkeit der Wangen, der Lippen, des Ober- und Unterkiefers, der Zähne und der Zunge beim isolierten Ausführen von Bewegungen,
- Ihr Schluckmuster,
- Ihr Ein- und Ausatemvermögen
- sowie Ihre Körperspannung und -haltung.
Stimmfeldmessung
Bei der Stimmfeldmessung handelt es sich um ein computergestütztes Messverfahren zur objektiven Beurteilung der Qualität und Leistungsfähigkeit Ihrer Stimme.
Erhebung der Sprachkompetenz in deutscher Sprache
Bei der Eignungsprüfung werden folgende Aufgaben durchgeführt:
- Sie lesen einen Text zum Thema Logopädie.
- Sie finden formale Fehler (Rechtschreibung, Beistrichsetzung, Grammatik) im Text.
- Sie beantworten schriftlich eine Fragestellung zum Text. Dabei geht es um die Reflexion eines Themas sowie die präzise, formal korrekte Formulierung von Argumenten.
Auswahlkriterien und Gewichtung
Schriftliche Eignungsprüfung
Es erfolgt eine Reihung nach Punkten, die 92 besten Bewerber:innen erhalten eine Einladung für den fachspezifischen Teil.
Fachspezifischer Teil
Eine hohe Erfüllung der Kriterien im Aufnahmegespräch und hohe sprachbezogene und andere logopädisch relevante Fertigkeiten liefern einen hohen Wert für die Rangliste.
Phoniatrische Eignungsuntersuchung
Bewerber:innen, die für die Aufnahme in den Studiengang vorgesehen werden oder einen vorderen Wartelistenplatz erhalten, bekommen zudem eine Einladung für die Phoniatrische Eignungsuntersuchung (fachärztliche Untersuchung, insbesondere des Hörens und der Stimme).
Nachziehungen sind grundsätzlich bis zum Studienbeginn noch möglich.
Weitere Informationen zur Aufnahme in den Studiengang finden Sie in der Aufnahmeordnung
Bewerber:innen mit Behinderung bzw. chronischer Krankheit
Impfungen
Ihr Schutz und der Schutz Ihrer Patientinnen und Patienten bzw. Klientinnen und Klienten sind uns wichtig.
Vor Studienbeginn weisen Sie Impfungen für folgende Infektionskrankheiten nach:
- Masern, Mumps, Röteln (MMR). Bis zum 45. Lebensjahr werden diese Impfungen kostenlos in den Bezirkshauptmannschaften, im Gesundheitsamt der Stadt Innsbruck sowie in der Landessanitätsdirektion durchgeführt.
- Varicellen (V/C)
- Hepatitis B
Zu detaillierte Informationen für Impfempfehlungen für das Gesundheitspersonal in Österreich
Gesundheitliche Eignung
Voraussetzung für die Aufnahme in den Studiengang ist die für die Berufsausübung erforderliche berufsspezifische und gesundheitliche Eignung. Daher bringen Sie folgende Unterlagen bei, wenn Sie einen Studienplatz erhalten haben:
- Ärztliche Bestätigung über die gesundheitliche Eignung (nach erfolgter Aufnahme)
- Infektionsschutznachweis für die Infektionserkrankungen Masern, Mumps, Röteln (MMR), Varizellen (V/C), Hepatitis B
- Strafregisterbescheinigung zum Nachweis der Unbescholtenheit (nach erfolgter Aufnahme, nicht älter als drei Monate)
- Nachweis über einen 16-stündigen Erste-Hilfe-Kurs inklusive praktischer Übungen innerhalb des letzten Jahres (nach erfolgter Aufnahme). Für Studierende ohne diesen Nachweis bietet die fh gesundheit einen Vorbereitungskurs in Form eines Wochenendblockseminars im ersten Semester an.
- Beglaubigte Kopie des Abschlusszeugnisses, das zum Studium berechtigt
Das Team der Logopädie
Sandra Guggenberger, BSc MA
Studiengangsleiterin
Logopädie
Maria Grießer, MSc
Lehre & Forschung
Logopädie
Cornelia Mergl, BSc
Lehre & Forschung
Logopädie
Daniela Tamegger, MSc
Lehre & Forschung
Logopädie
Dr.in Anja Wunderlich-Roßmair
Lehre & Forschung
Logopädie
Annegret Pilser
Assistentin
der Studiengangsleitung
Innrain 98, 6020 Innsbruck +43 512 5322-76771 E-Mail senden
Weiterführende Angebote
Master of Business Administration im Gesundheitswesen
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Master of Business Administration im Gesundheitswesen
Qualitäts- und Prozessmanagement im Gesundheitswesen
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